LUTY

1. A JA ROSNĘ

Kształtowanie orientacji w schemacie ciała- ćwiczenia, zabawy i sytuacje zadaniowe wspomagające rozwój wiedzy o samym sobie np. oglądanie głowy, rąk, nóg i całej sylwetki - nazywanie wyróżnionych części; rozpoznawanie swojego wizerunku w lustrze; znajomość własnego imienia i nazwiska; rozróżnianie płci Wdrażanie do rozumienie związków
w rodzinie. Rozwijanie zasobu słownictwa – imiona zdrobniałe i wersje oficjalne imion np. Mała Kasia – duża Katarzyna. Wdrażanie do skupiania uwagi podczas zajęć organizowanych. Odtwarzanie treści wierszyków i piosenek za pomocą prostych układów ruchowych.

2. DOMOWI PRZYJACIELE

Sytuacje i zabawy sprzyjające wdrażaniu do grzecznego zwracania się do innych: dzień dobry – do widzenia; proszę – dziękuję, przepraszam – nie chciałem oraz właściwego traktowania zwierząt  np. pies i kot – oglądanie i poznawanie zwyczajów zwierząt, sposobów opiekowania się nimi, zabawy ruchowe, układanie puzzli. Nabywanie umiejętności prowadzenia obserwacji. Rozwijanie spostrzegawczości. Kształtowanie umiejętności zadawanie pytań na temat. Rozwijanie percepcji słuchowej – rozpoznawanie odgłosów zwierząt. Usprawnianie  narządów mowy – naśladowanie odgłosów zwierząt.

 
3. WSZYSTKO GRA

Ćwiczenia wspomagające maluchy w poznawaniu najbliższego otoczenia: blisko – daleko; wysoko -nisko; pokazuję, spoglądam i rzucam woreczek; idź tam, gdzie powiem; skąd słychać stukanie?; zanieś na swoje miejsce; pomagam w sprzątaniu. Kształtowanie wrażliwości słuchowej poprzez rozpoznawanie przedmiotów i zjawisk po dźwiękach. Zachęcanie do tworzenia muzyki z wykorzystaniem instrumentów muzycznych i innych przedmiotów. Rozpoznawanie dźwięków o różnych charakterze: wysokich – niskich, głośnych – cichych, długich – krótkich. Rozumienie szkodliwości hałasu dla zdrowia człowieka.