MAJ

Tematy kompleksowe:

1.     „Co słychać nad stawem”

2.     „Święto Mamy i Taty”

3.     „Czysta planeta Ziemia”

Ad.1

• Zdobywanie wiedzy na temat życia niektórych zwierząt i wyrabianie opiekuńczego stosunku wobec nich;
• wzbogacanie zasobu słownictwa o nazwy owadów;
• przybliżanie dzieciom różnych środowisk przyrodniczych (łąka, staw);
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania dłuższego utworu literackiego (opowiadania); nabywanie umiejętności budowania odpowiedzi na zadawane pytania;
• rozwijanie orientacji w przestrzeni;
• doskonalenie sprawności ruchowej;
• rozwijanie kreatywności;
•  kształtowanie głosu dziecka;
• rozwijanie pamięci słownej, muzycznej i ruchowej;
• utrwalenie znajomości kształtu koła;
• kształtowanie umiejętności porównywania wielkości;
• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi;
• kształtowanie umiejętności dodawanie i odejmowania elementów zbioru;
• rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej;
• doskonalenie sprawności umysłowych: spostrzegania, uogólniania, analizy i syntezy, porównywania;
• doskonalenie sprawności manualnych.

Ad.2

• Kształtowanie umiejętności wypowiadania się zdaniami na temat sposobu spędzania wolnego czasu z rodziną;
• doskonalenie umiejętności redagowania treści zaproszenia dla rodziców na uroczystość rodzinną;
• stwarzanie okazji do odczuwania radości z przygotowania niespodzianek dla innych;
• rozwijanie umiejętności naśladowania ruchów związanych z codziennymi czynnościami (gesty powitalne, jedzenie, ubieranie, kierowanie samochodem itp.);
• rozwijanie zdolności aktorskich i kreatywności;
• doskonalenie  umiejętności aktywnego uczestniczenia w zabawach w kole, naśladowczych itp.;
• kształtowanie umiejętności i kontynuowania rytmu;
• doskonalenie techniki stemplowania;
• utrwalenie znajomości figur geometrycznych: koło, kwadratu i trójkąta;
• rozwijanie percepcji dotykowej;
• doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej;
• kształtowanie umiejętności porównywania zbiorów;
• wdrażanie do słuchania, rozumienia i wykonywania poleceń słownych.

Ad.3

• Uświadamianie konieczności chronienia przyrody;
• uwrażliwienie dzieci na piękno przyrody;
• kształtowanie umiejętności budowania wypowiedzi na określony temat;
• poznawanie zasad zachowania się w środowisku przyrodniczym;
• dostarczanie informacji o świecie, przyrodzie, bliższym i dalszym otoczeniu; 
• wprowadzenie pojęcia globus;
• rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego;
• przyzwyczajanie do zastanowienia się przed podjęciem działania;
• zachęcanie do przewidywania działalności swojej i innych;
• dostarczanie i uściślanie wiadomości o zachowaniach proekologicznych;
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się w formie pracy plastycznej;
• rozwijanie sprawności manualnych i wyobraźni;
• rozwijanie sprawności ruchowej;
• doskonalenie pamięci muzycznej, słownej, ruchowej;
• kształtowanie poczucia rytmu.